Tytuł

Zmiksowani(e) i dydaktyczne stawanie się

Odpowiedzialność

Oskar Szwabowski

Twórcy

• Szwabowski Oskar ( Autor ) 5.9
  Afiliacja, Pracownik naukowy :
  Instytut Pedagogiki

Sumy twórców

1 autorów

Punktacja publikacji

Osoba	Dysc.	Pc	k	m	P	U	Pu	Opis
0000-0002-7464-0081	5.9	20	1	1	20,00	1,0000	20,0000	Art.

Gł. język publikacji

Polski

Data publikacji

2019

Objętość

0,4 (arkuszy wydawniczych), 8 (stron).

Identyfikator DOI

10.26881/ae.2019.16.04

Adres URL

https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/3710/4772

Adres URL

http://wns.ug.edu.pl/strona/36843/ars_educandi 2021-02-13

Uwaga ogólna

OA - Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 4.0.

Cechy publikacji

• Oryginalny artykuł naukowy
• OpenAccess

Dane OpenAccess

CC_BY_SA - Licencja,
FINAL_PUBLISHED - Wersja tekstu,
OPEN_JOURNAL - Sposób publikacji,
AT_PUBLICATION - Moment udostępnienia,
2019-12-31 - Data udostępnienia

Słowa kluczowe

• dydaktyka
• stawanie się

Czasopismo

Ars Educandi
( ISSN 2083-0947 eISSN 2657-6058 )
Kraj wydania: Polska
Zeszyt: zeszyt 16
Strony: 63-70

Pobierz opis jako:

BibTeX, RIS

Data zgłoszenia do bazy Publi

2021-02-10

PBN

Wyświetl

WorkId

26235