The Journal of Educational Research
Czasopismo
- Tytuł
- The Journal of Educational Research
- Język tytułu
- Angielski (English)
- Numer ISSN
- 0022-0671
- Numer e-ISSN
- 1940-0675
- Wydawnictwo
- Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd.
- Miejsce wydania
- Abingdon
- Kraj wydania
- Wielka Brytania (Y Deyrnas Unedig)
- Adres redakcji
- 2-4 Park Square Milton Park, Abington (Ox14 4rn Oxon), England
- Artykułów
- 1
- Dyscypliny ministerialne
-
-
900 etnologia i antropologia kulturowa
(Dziedzina nauk humanistycznych ) -
906 nauki o rodzinie
(Dziedzina nauk o rodzinie) -
5.9 pedagogika
(Dziedzina nauk społecznych) -
907 stosunki międzynarodowe
(Dziedzina nauk społecznych)
-
- Identyfikator MNiSW
- 10886
- Profil w PBN
- przejdź
Impact Factor (InCites Journal Citation Reports)
| Czasopismo | Plik raportu | Impact Factor | 5-letni Impact Factor |
|---|---|---|---|
| JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH (0022-0671) | 2016, Nauki społeczne | 1,197 | 1,850 |
| JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH (0022-0671) | 2018, Nauki społeczne | 1,15 | 1,85 |
| JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH (0022-0671) | 2019, Nauki społeczne | 1,400 | 1,956 |
Indeks Web of Science
| Czasopismo | Wydawca | Indeks |
|---|---|---|
| JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH (0022-0671, 1940-0675) | ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD | SSCI |
Wskaźniki Scopus
| Tytuł (zobacz w Scopus) | Języki artykułów | SJR2016 | SJR2017 | SJR2018 |
|---|---|---|---|---|
| Journal of Educational Research | ENG | 0,73 | 0,76 | 0,60 |
Punktacja ministerialna
| Rok | Segment | Punkty | Nazwa na liście |
|---|---|---|---|
| 2024 | . | 100 | JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH |
| 2023 | . | 100 | JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH |
| 2021 | . | 100 | JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH |
| 2019 | . | 100 | JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH |
| 2016 | A | 30 | JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH |
| 2015 | A | 30 | JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH |
| 2014 | A | 30 | JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH |
| 2013 | A | 30 | J EDUC RES |
| 2011 | A | 30 | J EDUC RES |
| 2007 | A | 27 | J EDUC RES |
| 2013-2018 | A | 30 | JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH |