Tytuł

Is Non-ideological Education Possible?

Podtytuł

Didactics from a Constructivist Perspective

Odpowiedzialność

Jacek Moroz

Twórcy

• Moroz Jacek ( Autor ) 5.9
  Afiliacja, Pracownik naukowy :
  Instytut Pedagogiki

Sumy twórców

1 autorów

Punktacja publikacji

Osoba	Dysc.	Pc	k	m	P	U	Pu	Opis
0000-0002-7584-334X	5.9	100	1	1	100,00	1,0000	100,0000	Art.

Gł. język publikacji

Angielski (English)

Data publikacji

2023

Objętość

1 (arkuszy wydawniczych), 15 (stron).

Identyfikator DOI

10.12775/PCh.2023.009

Adres URL

https://apcz.umk.pl/PCh/article/view/45606/36247

Adres URL

http://www.paedchrist.umk.pl/zeszyt/1/51/2023

Uwaga ogólna

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.

Cechy publikacji

• Oryginalny artykuł naukowy
• OpenAccess

Dane OpenAccess

CC_BY_ND - Licencja,
FINAL_PUBLISHED - Wersja tekstu,
OPEN_JOURNAL - Sposób publikacji,
AT_PUBLICATION - Moment udostępnienia,
2023-08-08 - Data udostępnienia

Słowa kluczowe

• ideology
• dydaktyka
• constructivism
• konstruktywizm
• ideologia
• krytyczne myślenie
• critical thinking
• didactics
• deliberacja
• deliberation

Czasopismo

Paedagogia Christiana
( ISSN 1505-6872 eISSN 2451-1951 )
Kraj wydania: Polska
Zeszyt: tom 51 zeszyt 1
Strony: 207-221

Pobierz opis jako:

BibTeX, RIS

Data zgłoszenia do bazy Publi

2023-11-09

PBN

Wyświetl

WorkId

34942